व्यक्तिगत शिक्षा विश्लेषण

माता-पिता और शिक्षक इसकी अवधारणाओं के बारे में महारत की शिक्षा और उनकी धारणाओं पर बात करते हैं

बनाओ इडाहो बेटर राज्य और स्थानीय समाधानों का हिस्सा बनने का सबसे आसान तरीका है। क्या तुम हिस्सा हो।

कैम का मुख्य Takeaways

  1. शिक्षक महारत की शिक्षा के तरीके के बारे में अधिक सुनते हैं और इसे स्कूल के माता-पिता, अन्य माता-पिता या गैर-माता-पिता से बेहतर तरीके से समझते हैं। वास्तव में आश्चर्य की बात नहीं है।
  2. बहुत अधिक शिक्षक महारत की शिक्षा के बारे में कितना जानते हैं इसके बावजूद, यह मेरे लिए उल्लेखनीय है कि उनकी धारणाएं और उत्तर उत्तरदाताओं के अन्य समूहों के समान थे। लोगों ने इस दृष्टिकोण के पीछे के विचारों पर बहुत सकारात्मक प्रतिक्रिया व्यक्त की।
  3. हमारे अधिकांश उत्तरदाताओं का मानना ​​है कि अब से 5 साल के भीतर इदाहो में हर छात्र को मास्टर शिक्षा दी जा सकती है। मुझे लगता है कि बेतहाशा आशावादी (लेकिन महान!)।

विषय - सूची

  • कैसे विश्लेषण पोस्ट काम करते हैं
  • व्यक्तिगत शिक्षा सर्वेक्षण
  • नमूना जनसांख्यिकी
  • बच्चे हैं? विद्यालय में? अध्यापक?
  • महारत की शिक्षा के बारे में सुना?
  • मास्टरनी शिक्षा को समझें?
  • संतोषजनक स्नातक दर?
  • क्या छात्र स्वामित्व में मदद करेगा?
  • समझ या व्यवहार पर ग्रेड?
  • व्यक्तिगत या कक्षा की गति?
  • क्या सभी की पहुंच होनी चाहिए?
  • क्या आपने और सीखा होगा?
  • कितना मेहंगा?
  • किसी भी छात्र के लिए उपलब्ध होने तक समयरेखा?
  • क्या बहुत ज्यादा ध्यान जाता है?
  • क्या पर्याप्त ध्यान नहीं मिलता है?
  • इसे न खरीदें? इसे बेहतर करो।

कैसे विश्लेषण पोस्ट काम करते हैं

हमारे विश्लेषण में, हम अपने सर्वेक्षण के परिणामों पर एक गहरी नज़र डालते हैं और सार्थक जनसांख्यिकी (जैसे उम्र, लिंग और स्थान) में विभाजन के उपयोग से उन पैटर्न और अंतर्दृष्टि को उजागर करते हैं, जिन्हें हम सतह के नीचे देखते हैं। ये ऐसी चीजें हैं जो हमें दिलचस्प लगती हैं, और हम उन्हें सार्वजनिक करते हैं ताकि हर कोई सीख सके।

लेकिन जो विचार और अंतर्दृष्टि आपको यहां मिलती है वे केवल उपलब्ध नहीं हैं! आप एक चार्ट या व्याख्या देख सकते हैं और महसूस कर सकते हैं कि आप एक अलग कोण देखने के लिए मर रहे हैं - एक जो आपके उद्देश्यों के लिए अधिक सहायक हो सकता है। ठंडा! हम एक किफायती शुल्क के लिए कस्टम विश्लेषण में आपकी सहायता कर सकते हैं। अधिक जानकारी के लिए हमारे भुगतान किए गए ऑफ़र देखें।

व्यक्तिगत शिक्षा सर्वेक्षण

शिक्षा इडाहो में शीर्ष सार्वजनिक नीति मुद्दा है। और हाल के गवर्नर टास्क फोर्स ने इसे बेहतर बनाने के लिए एक साहसिक बदलाव की सिफारिश की है: मास्टर-आधारित शिक्षा। कई राज्य इसकी खोज कर रहे हैं, और अवधारणा के प्रमाण के रूप में इदाहो का एक पायलट कार्यक्रम चल रहा है। नेता जानना चाहते हैं कि आप इसकी अवधारणाओं के बारे में क्या सोचते हैं।

यहां हमारे सर्वेक्षण प्रश्न और परिणाम हैं, और नीचे जो मैंने सबसे दिलचस्प पाया।

नमूना जनसांख्यिकी

जब भी आप सर्वेक्षण के परिणामों या निष्कर्षों को देखते हैं, तो उत्तरदाताओं की जनसांख्यिकी की जांच करना एक अच्छा विचार है - इससे बहुत कुछ हो सकता है कि क्या परिणाम एक व्यापक आबादी, या सिर्फ एक आला समूह को प्रतिबिंबित करने की संभावना है। यह सर्वेक्षण हमारे ग्राहकों को ईमेल के माध्यम से, फेसबुक के माध्यम से लक्षित विज्ञापनों के माध्यम से वितरित किया गया था, और ग्राहकों द्वारा भी साझा किया गया था।

(यहां इन चार्ट पर मेरी टिप्पणी है)

विश्लेषण के समय, हमारे पास कुल 352 प्रतिक्रियाएं थीं। पुरुषों की तुलना में अधिक महिलाएं भाग ले रही थीं, अधिक युवा माता-पिता के उत्तरदाताओं (30 और 40 के दशक), और एडा काउंटी से अधिक भागीदारी थी।

(ध्यान में रखने वाली एक और बात - यह एक ऑप्ट-इन सर्वेक्षण है, जिसका अर्थ है कि उत्तरदाताओं ने फैसला किया था कि वे भाग लेना चाहते थे या नहीं। मुझे उम्मीद है कि प्रतिभागियों को इस विषय में दूसरों की तुलना में अधिक रुचि है, इसलिए हमारे परिणाम उत्तर के विचारों का प्रतिनिधित्व नहीं कर सकते हैं। एक "औसत" इडाहोआन।)

बच्चे हैं? विद्यालय में? अध्यापक?

पहली चीजें पहले, जनसांख्यिकी। मानक बनाओ इडाहो बेहतर जनसांख्यिकी (लिंग, आयु, काउंटी) के अलावा, ऐसे कई अन्य थे जो हमें इस विषय के लिए आवश्यक थे: बच्चे, वर्तमान में स्कूल में बच्चे, और क्या आप शिक्षक हैं। नीचे समग्र परिणाम देखें।

(यहां इन चार्ट पर मेरी टिप्पणी है)

उत्तरदाताओं में से आधे माता-पिता थे, जिनमें से अधिकांश के बच्चे स्कूल में थे, और हमारे पास सर्वेक्षण में भाग लेने वाले (60, 17%) शिक्षकों की संख्या काफी कम है। ये उन समूहों के प्रकार हैं जिनकी मैं तुलना करना चाहता हूं, लेकिन मैं इन प्रश्नों को एक ही हिस्से में समेकित करना चाहता था ताकि आसान विभाजन का उपयोग किया जा सके।

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

यहाँ मैं क्या लेकर आया हूँ। शिक्षक (शिक्षा के बारे में सबसे अधिक जानने योग्य लोग), स्कूल के माता-पिता (दूसरे सबसे अधिक जानने वाले), स्कूल में बच्चों के बिना माता-पिता, और "माता-पिता नहीं।"

हम इन श्रेणियों का उपयोग यह देखने के लिए करने जा रहे हैं कि समूह प्रश्न के आधार पर एक ही या अलग-अलग उत्तर दे रहे हैं या नहीं।

महारत की शिक्षा के बारे में सुना?

सबसे पहले, मैं जानना चाहता था कि क्या महारत लोगों के रडार पर है। मैंने अनुमान लगाया कि यह पूछकर कि लोग इसके बारे में सुनकर कितनी बार याद करते हैं।

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

कुल मिलाकर, उत्तरदाताओं के लगभग आधे लोगों ने इसके बारे में सुनने की सूचना दी "अक्सर नहीं।" इसमें उन लोगों को भी शामिल किया जाएगा जिन्होंने इसके बारे में कभी नहीं सुना है (शायद मुझे उस विकल्प को शामिल करना चाहिए)।

और प्रत्येक आवृत्ति पर इसके बारे में सुनने वाले लोगों की घटती मात्रा है। "अक्सर ऐसा नहीं होता है" से कम "अक्सर नहीं", "कुछ हद तक" इससे कम है, आदि, आदि।

लेकिन आइए देखें कि प्रतिवादी समूह इसका उत्तर अलग तरह से देते हैं या नहीं। मुझे लगता है कि माता-पिता की तुलना में शिक्षक इसके बारे में अधिक बार सुनते हैं।

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

हाँ! निश्चित रूप से। मोटे तौर पर 70% शिक्षक इसके बारे में सुनते हैं कि "कुछ हद तक" या उससे अधिक आवृत्ति पर। केवल 10% इसके बारे में सुनते हैं, "बिल्कुल नहीं" (मुझे आश्चर्य है कि अगर वे निजी स्कूल शिक्षक हैं जो पब्लिक स्कूल की नीतियों से प्रभावित नहीं हैं)?

और स्कूल के माता-पिता ने माता-पिता से ज्यादा सुना है कि स्कूलों में बच्चे नहीं हैं और लोग जिनके पास बच्चे नहीं हैं, लेकिन बहुत कुछ नहीं है।

मास्टरनी शिक्षा को समझें?

ठीक है, तो शायद आपने इसके बारे में सुना है, लेकिन क्या आपको ऐसा लगता है कि आप इसे समझते हैं?

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

कुल मिलाकर, यह अंतिम चार्ट के समान है - सबसे लोकप्रिय जवाब यह था कि वे इसे "अच्छी तरह से नहीं समझते हैं" और अधिकांश भाग के लिए, कम और कम लोग थे जो इसे उच्च स्तर पर समझते हैं।

लेकिन, अगर लोग इसे अपने रडार पर रखते हैं, तो मुझे और भी अच्छा लगता है, क्योंकि वे इसे बेहतर समझते हैं। चलो देखते है!

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

पूर्ण रूप से। जैसा कि हम बाईं ओर से आगे बढ़ते हैं (इसके बारे में "बिल्कुल नहीं") सुनकर दाईं ओर ("बहुत बार"), आप एक बड़ा और बड़ा हरा क्षेत्र देखते हैं, जो उच्च स्तर की समझ को दर्शाता है। वास्तव में, सभी ने कहा कि वे इसके बारे में सुनते हैं अक्सर कहा जाता है कि वे इसे कम से कम "बहुत अच्छी तरह से समझते हैं।"

लेकिन उन प्रतिवादी समूहों के बारे में क्या हम एक साथ रखते हैं? क्या हमें लगता है कि शिक्षक इसे माता-पिता से बेहतर समझते हैं? मुझे यकीन है आशा है!

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

निश्चित रूप से उन लोगों के लिए जो हमने सुना है। यह पिछले प्रश्न के समान सुंदर दिखता है - शिक्षक सबसे अधिक जानते हैं, स्कूल के माता-पिता अन्य माता-पिता की तुलना में थोड़ा अधिक जानते हैं, और अन्य माता-पिता और गैर-माता-पिता ने उसी तरह से उत्तर दिया।

संतोषजनक स्नातक दर?

ठीक है, यह सवाल उम्मीदों पर खरा उतरने के लिए है। मूल रूप से, हम स्कूलों को एक समग्र अर्थ में सफल होने की कितनी उम्मीद करते हैं? जिस तरह से मैंने सोचा था कि यह करने के लिए उपयोगी होगा स्नातक दर था। संदर्भ के लिए, इदाहो की औसत हाई स्कूल स्नातक दर लगभग 80% है।

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

कुल मिलाकर, हमारे उत्तरदाताओं ने संकेत दिया कि वे स्नातक स्तर पर दरों की तुलना में वर्तमान में हमारे पास जो कुछ भी हैं उससे बेहतर की उम्मीद करते हैं। लगभग 55% ने कहा कि 95% या अधिक है, और <10% ने कहा कि 80% या उससे कम संतोषजनक है।

इस दृष्टिकोण से, मुझे लगता है कि हर किसी को उच्चतर अपेक्षाएं हैं कि "अच्छा पर्याप्त" कैसा दिखता है जो कि वर्तमान में हमारे पास है।

लेकिन हमारे प्रतिवादी समूहों के बारे में क्या? क्या शिक्षकों से अपेक्षाएँ कम या अधिक होती हैं? मैं वास्तव में निश्चित नहीं हूं कि क्या उम्मीद की जाए।

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

वास्तव में, समूहों में इस प्रश्न पर बहुत अधिक अंतर प्रतीत होता है। शिक्षक धारणाएं बाकी सभी के लिए बहुत समान हैं। दिलचस्प!

क्या छात्र स्वामित्व में मदद करेगा?

अब, हम मास्टर शिक्षा के बारे में जो कुछ बता रहे हैं, उसमें से कुछ निर्धारित तत्वों को प्राप्त करने जा रहे हैं। सबसे पहले, विषयों और पेसिंग पर छात्र स्वामित्व। मैं यह जानना चाहता था कि क्या लोगों को लगता है कि अधिक छात्र स्वामित्व आम तौर पर एक अच्छी बात है और इससे बच्चों का जुड़ाव होगा और वे बेहतर सीख पाएंगे।

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

कुल मिलाकर, एक शानदार हाँ। 65% ने प्रतिसाद में उत्तर दिया, और <10% ने सोचा कि अधिक छात्र स्वामित्व सगाई और समझ को कम करेगा।

कूल, लेकिन हमारे समूहों के बारे में क्या? शिक्षक और स्कूल के माता-पिता शायद दूसरे माता-पिता और गैर-माता-पिता की तुलना में इस पर एक बेहतर पढ़ा होगा।

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

यहाँ भी ज्यादा अंतर नहीं! ऐसा प्रतीत होता है कि प्रत्येक प्रतिवादी समूह का बहुमत सोचता है कि अधिक छात्र स्वामित्व सीखने में मदद करेगा। और अनिवार्य रूप से समान अनुपात में भी, जो दिलचस्प है।

समझ या व्यवहार पर ग्रेड?

अगला, ग्रेड। ग्रेड और परीक्षण एक सुपर मुश्किल विषय है, और मैं यहां सभी विचारों को जानने का नाटक भी नहीं करता हूं। लेकिन, मुझे पता है कि छात्रों के ज्ञान को सामग्री के बजाय उनके व्यवहार (उनके होमवर्क करने, टेस्ट पास करने आदि) में निपुणता पर ध्यान केंद्रित किया जाता है। मुझे नहीं पता कि यह कैसे काम करता है, लेकिन मैं यह सुनना चाहता था कि लोगों को लगता है कि यह एक बेहतर विचार है या नहीं।

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

कुल मिलाकर, कई और लोगों ने नकारात्मक (20%) के बजाय इस पर सकारात्मक (50%) प्रतिक्रिया व्यक्त की, लेकिन पिछले प्रश्न के समान नहीं।

मुझे यकीन नहीं है कि ऐसा क्यों है, लेकिन यह दिलचस्प है। आइए देखें कि शिक्षकों को इस बारे में क्या कहना है, और क्या यह अन्य समूहों की तुलना में अलग है।

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

हर किसी के यहाँ एक ही पृष्ठ पर - व्यवहार पर ज्ञान पर ग्रेडिंग के लिए समर्थन का अनुपात बोर्ड भर में सुसंगत था। लेकिन शायद यह सवाल दूसरों की तुलना में उत्तरदाताओं के लिए सिर्फ कम स्पष्ट था? मुझे नहीं पता…

व्यक्तिगत या कक्षा की गति?

ठीक है, यह एक बड़ा एक है - पेसिंग। लोगों ने मेरे लिए सबसे आसान तरीका यह बताया है कि यह पारंपरिक मॉडल के बजाय "समझ निश्चित, समय चर" है। यह उन सभी चीज़ों के बारे में है जो आपको स्वाभाविक रूप से और / या आनंद लेने के लिए जल्दी से चीजों को सीखने के लिए समय और लचीलापन देते हैं, और उन चीजों पर अधिक समय लेते हैं जो आपके लिए कठिन हैं। इससे बच्चों को कुछ तरीकों से आगे बढ़ने में मदद मिलती है, और दूसरों से पीछे नहीं हटते।

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

कुल मिलाकर, लोगों ने इस विचार को प्यार किया। 75% उत्तरदाताओं ने सहमति व्यक्त की कि एक व्यक्तिगत गति कक्षा की मानक गति से बेहतर है। और लगभग 13% असहमत थे।

यह मेरे लिए दिलचस्प है कि इन पिछले कुछ सवालों से असहमत लोगों की संख्या बहुत अधिक नहीं बदल रही है, लेकिन इस सवाल ने अनिर्दिष्ट लोगों को सकारात्मक पक्ष में ले लिया।

हमारे समूह हमें क्या बता सकते हैं?

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

प्रत्येक समूह के अधिकांश लोग इस पर सकारात्मक हैं, लेकिन शिक्षकों को सबसे सकारात्मक लगता है और स्कूल के माता-पिता दूसरे सबसे अधिक हैं।

मुझे लगता है कि यह कहना सुरक्षित है कि यह लोकप्रिय है।

क्या सभी की पहुंच होनी चाहिए?

ठीक है, पिछले तीन सवालों ने महारत की शिक्षा के प्रमुख घटकों पर धारणाओं का अनुमान लगाया, और औसतन ज्यादातर सकारात्मक से लेकर बेहद सकारात्मक। अब, आइए इस विचार की मापनीयता का आकलन करें। क्या सभी को इस तक पहुंच होनी चाहिए? या यह केवल कुछ मामलों में समझ में आता है?

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

कुल मिलाकर, लगभग 72% ने कहा कि उन्हें लगता है कि यह हर छात्र के लिए सुलभ होना चाहिए। केवल 11% ने कहा कि इसे नहीं करना चाहिए।

अगर कोई चीज मुझे पता है कि इडाहो में लोग पसंद करते हैं, तो यह विकल्प है, इसलिए किसी को किसी चीज का विरोध है या नहीं, उन्हें चुनने का विकल्प पसंद है।

हमारे समूह क्या कहते हैं?

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

वे ज्यादातर एक ही पृष्ठ पर हैं। मुझे लगता है कि इस दृष्टिकोण पर एकमात्र रुख यह है कि स्कूल के माता-पिता विशेष रूप से सोचते हैं कि यह किसी भी छात्र के लिए सुलभ होना चाहिए। मैं उन्हें दोष नहीं देता! वे चाहते हैं कि उनका बच्चा सबसे अच्छी शिक्षा प्राप्त कर सके, इसलिए वे विकल्प चाहते हैं।

क्या आपने और सीखा होगा?

अब, हम इसे व्यक्तिगत बनाते हैं। शायद यह सामान्य रूप से छात्रों के लिए अच्छा लगता है, लेकिन मैं यह जानना चाहता था कि क्या लोगों को लगा कि वे खुद भी अधिक सीख गए होंगे यदि उन्हें महारत की शिक्षा मिली होगी।

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

फिर से, लगभग 15% लोगों ने इस पर नकारात्मक प्रतिक्रिया दी, और हमारे पास काफी बड़ा समूह था, जो निश्चित नहीं है और "शायद" (27%) उत्तर दिया। लगभग 60% ने कहा हाँ या "हाँ, बिल्कुल।"

मुझे लगता है कि बड़ा "हो सकता है" समूह यह इंगित करता है कि लोग अभी भी निश्चित नहीं हैं कि वे जानते हैं कि यह महारत का सौदा क्या है, इसलिए शायद जवाब देने के लिए यह एक सुरक्षित तरीका है।

लेकिन शिक्षक इस बारे में बहुत कुछ जानते हैं। वे क्या सोचते हैं?

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

वे वास्तव में सकारात्मक हैं, सभी के रूप में सकारात्मक के बारे में।

कितना मेहंगा?

ठीक है, इसलिए मैं इस बिंदु पर बहुत सहज महसूस करता हूं कि लोग इन विचारों को बहुत पसंद करते हैं। लेकिन, शिक्षा में सुधार हमेशा बहुत अच्छा लगता है जब यह मूल्य टैग से जुड़ा न हो। मैं जानना चाहता था कि उन्हें लगता है कि इडाहो में हर छात्र को इस तरह की शिक्षा प्रणाली प्रदान करना कितना महंगा होगा।

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

कुल मिलाकर, सबसे लोकप्रिय उत्तर "थोड़ा महंगा" (35%) था। मुझे वास्तव में उम्मीद थी कि लोगों को यह लग रहा था कि यह सुपर महंगा है, और हम "अत्यधिक महंगा" श्रेणी में सबसे अधिक वोट देखेंगे, लेकिन यह केवल 18% था।

हमारे समूहों का क्या कहना है?

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

फिर, वे आनुपातिक रूप से इस पर बहुत अधिक सहमत हैं। स्कूल के माता-पिता को लगता है कि यह सभी श्रेणियों में से कम से कम महंगा होगा। यकीन नहीं है क्यों वैसा है। यह निश्चित रूप से डेटा में शोर हो सकता है।

किसी भी छात्र के लिए उपलब्ध होने तक समयरेखा?

अब, हम समयसीमा की बात करते हैं। यह देखते हुए कि हमारे उत्तरदाताओं को इडाहो की शिक्षा प्रणाली के बारे में क्या पता है, और वे महारत की शिक्षा के बारे में क्या विचार करेंगे, मैं जानना चाहता था कि लोग कितनी जल्दी सोचते हैं कि यह हर छात्र के लिए एक विकल्प हो सकता है।

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

कुल मिलाकर, अधिकांश लोग हालांकि यह प्रत्येक छात्र को 5 वर्ष या उससे कम (60%) में उपलब्ध हो सकते हैं।

क्या?! लोगों को लगता है कि हम मौलिक रूप से बदल सकते हैं कि हर स्कूल 5 साल में कैसे काम करता है ?! मैंने पहले एक नौकरशाही में काम किया है और देखा है कि एक ईमेल भेजने में कितना समय लग सकता है, अकेले पूरे सिस्टम को मौलिक रूप से स्थानांतरित करने दें।

जब मैंने महारत की शिक्षा में एक स्थानीय विशेषज्ञ से बात की, तो उनका अनुमान 35-40 साल पहले था जब प्रत्येक छात्र के पास महारत की शिक्षा करने का विकल्प होता है। हमारे उत्तरदाताओं में से केवल 5% का अनुमान था।

शायद लोग सिर्फ आशावादी होने की कोशिश कर रहे थे? - मैंने पूछा कि यह कितनी जल्दी "पेशकश की जा सकती है"। शायद कुछ लोगों के लिए इसका मतलब है कि अगर हम लाल टेप को काटते हैं और सभी स्टॉप को बाहर निकालते हैं। मुझे आश्चर्य नहीं होगा अगर मैं जिस व्यक्ति से बात करता हूं वह उस परिदृश्य में 11-20 साल का होगा।

लेकिन हमारे अधिकांश शिक्षक क्या सोचते हैं? उन्हें पता है कि शिक्षा जहाज के पाठ्यक्रम को स्थानांतरित करने के लिए क्या पसंद है।

(इस चार्ट पर मेरी टिप्पणी यहाँ है)

वे वास्तव में हर किसी की तरह ही आशावादी हैं। आनुपातिक रूप से, उन्होंने "1–2 वर्ष" का उत्तर थोड़ा कम दिया, लेकिन उनकी "5 वर्ष या उससे कम" दर अन्य समूहों की तुलना में अधिक थी।

मैं उत्सुक हूं कि मेरे विशेषज्ञ मित्र क्या जानते हैं कि ये सभी शिक्षक नहीं हैं ...

व्यावहारिक टिप्पणियाँ

हमेशा की तरह दिलचस्प टिप्पणियों के बहुत सारे। मैंने कई हाइलाइट किए हैं जो मुझे लगता है कि विशेष रूप से विचार-उत्तेजक या प्रतिनिधि हैं, और मैंने आपको स्किम करने में मदद करने के लिए महत्वपूर्ण वाक्यांश बोल्ड किए हैं।

क्या बहुत ज्यादा ध्यान जाता है?

मेरे 4 बच्चे हैं और 10 नाती-पोते हैं। इडाहो के स्कूलों में हैं। मैंने दस साल से अधिक समय तक नम्पा स्कूल जिले में काम किया। मुझे बड़े परीक्षण पर बहुत अधिक ध्यान दिया गया है, जो प्रासंगिक सामग्री के रोजमर्रा के सीखने पर पर्याप्त नहीं है। हमें पढ़ाने वाले ट्रेडों को भी वापस लाने की आवश्यकता है, हर कोई एक कॉलेज का कौतुक नहीं है, हमें मैकेनिक, पाइप फिटर, प्लंबर, इलेक्ट्रीशियन की जरूरत है, वे अक्सर दूसरे तरीके से शिक्षित होते हैं, न कि सामान्य कॉलेज परिसर।
कानून बनाने वालों ने मदद करने में दिलचस्पी दिखाई। वे यह नहीं कह सकते कि वे एक ही समय में बेहतर शिक्षा और अधिक कर कटौती चाहते हैं। गणित बस उस तरह से काम नहीं करता है। निधि के लिए नियंत्रित होने पर इडाहो बहुत अच्छा करता है, लेकिन हमें अभी भी और अधिक की आवश्यकता है। शिक्षक का वेतन बहुत कम है, लेकिन गंभीर रूप से ऐसा नहीं है। हमें स्कूलों को अधिक धन की आवश्यकता है।
मैं नहीं चाहता कि बच्चे कंप्यूटर पर सीखें। उन्हें मानव शिक्षकों की आवश्यकता है, अन्य बच्चों के साथ काम करने की आवश्यकता है। जिसे आप सभी व्यक्तिगत शिक्षा कहते हैं, वह मानव शिक्षक होने की लागत में कटौती करने का एक तरीका है। फक यू। अपने कंप्यूटर को "व्यक्तिगत सीखने" को बकवास करें।
परिक्षण। अगर हम इस पर जोर देना बंद कर देंगे तो बच्चे ठीक ही करेंगे। आप किसी अन्य व्यक्ति के निर्णयों के लिए किसी और को जिम्मेदार नहीं ठहरा सकते। शिक्षक छात्रों को पानी तक ले जा सकते हैं लेकिन उन्हें पीने के लिए कभी मजबूर नहीं कर सकते। शिक्षक तब जलते हैं जब हमारी आजीविका हमारे नियंत्रण में रहने वाले लोगों के अलावा किसी की पसंद पर आधारित होती है।
कैसे छात्र और शिक्षक कुछ पूर्वनिर्धारित, पूर्वनिर्मित, मानकीकृत मानदंडों पर खरे नहीं उतरते हैं और यह कि हम लगातार "विफल" हो रहे हैं, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि हम क्या करते हैं।
शिक्षा के नए मॉडल। मैंने एक OR पब्लिक हाई स्कूल में भाग लिया क्योंकि यह एक मास्टरी मॉडल के रूप में परिवर्तित हुआ, और इससे परिणामों में लगभग कोई अंतर नहीं आया। अच्छे छात्र अभी भी सफल हुए, गरीब छात्र अभी भी पीछे रह गए। शिक्षक की गुणवत्ता में फर्क होता है, लेकिन छात्र की गुणवत्ता में ऐसा होता है। बुद्धि में अंतर के अलावा, स्कूल, आत्म-अनुशासन, और परिवार के समर्थन के प्रति दृष्टिकोण में भी व्यापक असमानताएं हैं।
नवीनतम और महानतम बैंड वैगन पर निरंतर ध्यान केंद्रित करना। अगले साँप के तेल को लुढ़काने से पहले शिक्षकों के पास सांस पकड़ने के लिए बहुत कम समय होता है। शीर्ष डाउन निर्णय हानिकारक और महंगा है। शिक्षा को उन लोगों के हाथों में रखें, जो प्रशासकों के बजाय, शिक्षकों और निश्चित रूप से निर्वाचित अधिकारियों के बजाय सर्वश्रेष्ठ हैं।
स्कूल की कार्यक्रमों के बाद और पहले / बाद में एक्सट्रा करिकुलर गतिविधियां। स्कूलों को सरकार द्वारा प्रदान किया जाने वाला चाइल्डकैअर नहीं होना चाहिए, और अधिकांश अतिरिक्त पाठ्यक्रम सीखने से दूर होते हैं। अगर माता-पिता कुछ स्वामित्व ले लेंगे, और अगर स्कूलों में अनुशासन लागू करने की अनुमति दी जाती है, तो अतिरिक्त धन के बिना सीखना बेहतर हो सकता है।
पाठ्यक्रम। ऐसा लगता है कि हम अन्य राज्यों की तुलना में इडाहो में राष्ट्रीय पाठ्यक्रम मानकों से विचलन में जाने के बारे में बहस करते हैं। उदाहरण के लिए, वर्तमान में वे एक मानक के रूप में होने के बजाय यौन शिक्षा के लिए चयन करने के बारे में बहस कर रहे हैं। पिछले वर्षों में सृजनवाद बनाम विकासवाद के अध्ययन के बारे में तर्क दिए गए हैं।
विकासात्मक बच्चे। एक आकार सभी बच्चों के लिए सभी दृष्टिकोण फिट बैठता है मेरी राय में काम नहीं करता है। अगर कोई बच्चा दूसरी किताब पढ़ना चाहता है तो उसे आने दें। मुद्दा यह है कि वे पसंद करते हैं और यह पढ़ना चाहते हैं कि वे एक किताब नहीं पढ़ें। हाँ और समझ की जाँच करें।
परीक्षण के परिणाम। परीक्षण विद्यालय की सफलता का सटीक माप नहीं है और इसे शिक्षक के वेतन से नहीं जोड़ा जाना चाहिए। मैं राज्य के बजट की मात्रा निर्धारित करने की आवश्यकता को समझता हूं, लेकिन मानकीकृत परीक्षण वास्तव में एक सटीक चित्र नहीं बनाते हैं।
कि हम ठीक कर रहे हैं जो सच्चाई से सबसे दूर है। हमें अपने बच्चों को शिक्षित करने के लिए कोई उपाय नहीं आजमाना चाहिए। इडाहो बहुत सारी चीजों में 25 साल पीछे है, आइए इस देश में शिक्षा के क्षेत्र में अग्रणी हों।
परीक्षण और कागजी कार्रवाई। बच्चों की स्पष्ट समझ और वे कैसे सीखते हैं, इसके बिना बहुत मानकीकृत परीक्षण। मैं एक प्राथमिक एसपी था। ईडी। 26 साल के लिए शिक्षक। कागजी कार्रवाई मेरे अस्तित्व का प्रतिबंध था। मैं टीचिंग में पढ़ाने के लिए गया, कागजी कार्रवाई नहीं करता। अगर हम “व्यक्तिगत शिक्षण” की ओर मुड़ते हैं, तो वास्तविक शिक्षण के बजाय डेटा लेने और कागजी कार्रवाई करने में कितना समय लगेगा?
सेक्स एड हास्यास्पद रूप से सामाजिक और जटिल हो गया है। यह स्कूल की जिम्मेदारी नहीं है कि वह इन अवधारणाओं को पारिवारिक मूल्यों और माता-पिता के शिक्षण के बाहर सिखाए।
मैं समझता हूं कि होमवर्क बच्चों के लिए एक अत्यधिक और अनावश्यक तनाव हो सकता है, लेकिन एक कॉलेज प्रस्तुत करने के दृष्टिकोण से, इसका मतलब यह नहीं है कि यह बिल्कुल भी मौजूद नहीं होना चाहिए। अधिक चर्चा, समूह कार्य और तैयारी के साथ अधिक सहयोगात्मक प्रारूप के लिए अधिक से अधिक कॉलेज व्याख्यान-आधारित प्रारूप (जहां आप निर्धारित करते हैं कि आपको कक्षा के बाहर क्या अध्ययन करने की आवश्यकता है) से चले गए हैं - इसका मतलब है कि पढ़ना और लिखना सहित गृहकार्य। लगभग हर वर्ग! होमवर्क, जब दिया जाता है, तो विचारशील, सार्थक और प्रबंधनीय होना चाहिए (विकास के लिए उपयुक्त)। प्रत्येक बच्चे के लिए सीखने को विकास के लिए उपयुक्त बनाने की चुनौती का मतलब है शिक्षा के पहलुओं को निजीकृत करना, लेकिन होमवर्क के विचार को पूरी तरह से दूर नहीं फेंकना चाहिए। नौकरी की तैयारी के दृष्टिकोण से, यह वह काम है जो आप करते हैं, न कि आप जो जानते हैं, वह आपको भुगतान करता है। यह होमवर्क को सार्थक बनाने के लिए फिर से वापस आता है।
मानकीकृत परीक्षण। टेस्ट किसी के ज्ञान का परीक्षण करने का कोई वास्तविक तरीका नहीं है और बहुत कुछ जैसे छात्र अलग-अलग तरीके से सीखते हैं, वे भी अपने ज्ञान को अलग तरीके से प्रदर्शित करते हैं। और नरक में किसी भी तरह से शिक्षकों को उनके छात्रों के परीक्षण के आधार पर भुगतान नहीं किया जाना चाहिए। मैंने सुना है कि विचार को चारों ओर फेंक दिया गया है और यह सिर्फ मूर्खतापूर्ण है।
शिक्षकों को उनके परिवारों या उनके कक्षा के वातावरण का समर्थन करने के लिए पर्याप्त भुगतान नहीं किया जा रहा है। इसके अलावा, मानकीकृत परीक्षण।
वैयक्तिकरण पर बहुत ध्यान दिया जाता है लेकिन लागत निषेधात्मक लगता है। यह भी विडंबना है कि सबसे अधिक व्यक्तिगत आप वास्तव में सार्वजनिक स्कूल और होमस्कूल से बच सकते हैं।
मैं एक हाई स्कूल में किसी को जानता हूं जो मास्टरनी आधारित कक्षाएं कर रहा है। उसने इस बारे में बात की है कि हर कोई कैसे सोचता है कि यह "व्यक्तिगत सीखने" और महारत पर आधारित ग्रेडिंग करने के लिए एक अच्छा विचार है, लेकिन व्यवहार में यह काम नहीं कर रहा है। कठिन समय सीमा के बिना काम करना बहुत मुश्किल है, इसलिए पीछे पड़ना आसान है। शिक्षक अभी भी वही सिखाते हैं, इसलिए उस सामग्री में जो अपने आप बनती है, यह बहुत मुश्किल है क्योंकि एक छात्र पहले के विचार पर महारत हासिल करने की कोशिश कर सकता है और कक्षा में जो पढ़ाया जा रहा है उसके पीछे पड़ जाता है। पहले सेमेस्टर के अंत में, लगभग सभी छात्र परीक्षा और परियोजनाओं को पूरा करने के लिए संघर्ष कर रहे थे ताकि वे अपनी कक्षाओं को पास कर सकें।
उच्च शिक्षा। वर्तमान में, जूनियर हाई के रूप में शुरुआती छात्रों को बताया जाता है कि उन्हें हाई स्कूल के बाद सफल होने के लिए कॉलेज जाना होगा। यह मामला नहीं है - जो लोग ट्रेडों में जाते हैं, खासकर हाई स्कूल के बाद, बहुत सफल हो सकते हैं (और आर्थिक रूप से स्थिर)।
अपनी शिक्षा का मार्गदर्शन करते छात्र। जबकि मेरा मानना ​​है कि छात्रों को उनकी शैक्षिक प्रक्रिया का एक हिस्सा होना चाहिए, मुझे नहीं लगता कि हमें व्यक्तिगत या "अनुभवात्मक शिक्षा" के लिए शिक्षा के पहलुओं का बलिदान करना चाहिए। प्रत्येक छात्र को अपने आप को एक ऐसे मार्ग के बारे में मार्गदर्शन करने की क्षमता नहीं है जो वे नहीं जानते हैं। आप नहीं जानते कि आप क्या नहीं जानते हैं, और यह उनकी शिक्षा से लोगों को धोखा दे सकता है जब वे पेशेवरों से सीखने में सक्षम नहीं होते हैं। मेरा मानना ​​है कि लोगों में चुनौती को जन्म देने की क्षमता है, और यदि आप छात्रों को पूरी तरह से खुद को मार्गदर्शन करने देते हैं, तो ज्यादातर छात्र अपेक्षाओं को पूरा करेंगे (और यह ठीक है!)। मुझे ग्रेड स्कूल में यह अनुभव था जहां हमने अपने व्यक्तिगत पाठ्यक्रम / ग्रेड को कक्षा के लिए निर्धारित किया था, और हम में से अधिकांश इन भावनाओं से बाहर निकल कर उस वर्ग से धोखा खा गए। हम एक विशेषज्ञ से सीखते हैं, यह जानने की विनम्रता के साथ कि हम सब कुछ नहीं जानते हैं, और बंद हो गए। यह सशक्त नहीं है, कि किसी को अवसर धोखा दे।
आजकल शिक्षा वास्तविक दुनिया के लिए तैयार करने के बजाय छात्रों के अहंकार को कोड करने पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित करती है। स्व-पुस्तक सीखने वाले मॉड्यूल के साथ कक्षाएँ।
लागत और बर्बादी। मैं लगभग हमेशा लोगों को "सिर्फ पैसे की बर्बादी में कटौती करने" के बारे में सुनता हूं, लेकिन शायद ही कोई विशेष रूप से पहचानता है कि यह बेकार खर्च क्या है जो कटौती की जा सकती है।
बदलते पाठ्यक्रम या वितरण की विधा यानी वैयक्तिक शिक्षा, परिणामों में अंतर ला सकती है। विशिष्ट शिक्षक परिवर्तन को प्रभावित करने की कोशिश करते हैं, जब वे उनमें से किसी पर भी सुधार नहीं कर सकते। इडाहो शिक्षा प्रणाली ठीक है, सबसे बेहतर है। ग्रेजुएशन की दरें बढ़ाना कार्यक्रम का एक कार्य है और सिस्टम के माध्यम से अधिक बच्चों को "पास" करने के लिए ग्रेडिंग को आसान बनाता है। सेल्फ पेसिंग के साथ अभिभावक शिकायत करते हैं कि जूनियर अपने साथियों के साथ उतनी तेजी से आगे नहीं बढ़ रहा है। हमारे पास वह पहले से ही है।
पब्लिक स्कूल। हम अपने बच्चों को होमस्कूल करते हैं। पब्लिक स्कूल प्रणाली के स्नातक के रूप में, बहुत दोहराव और इतना ही व्यक्तिगतकरण था। मैं उस समय तक स्कूल से पूरी तरह से ऊब चुका था जब तक मैं एक फ्रेशमैन नहीं था, और इस तरह, मैं 2 अंग्रेजी कक्षाओं में असफल हो गया क्योंकि सामग्री 5 वीं कक्षा में पढ़ी गई चीजों से अलग नहीं थी। मेरा वरिष्ठ वर्ष मैंने इसके लिए अंग्रेजी के 4 सेमेस्टर लिए और 3.0 के साथ स्नातक किया।

क्या पर्याप्त ध्यान नहीं मिलता है?

हम कई विषयों को भी सिखाते हैं, जैसे "इंटरुनिट"। मेरे बच्चों को आवंटित समय के भीतर स्कूल में शायद ही कभी सबक पूरा होता है। स्कूल एक व्यस्त और लगभग एक प्रकार का पागलपन का अनुभव है।
शिक्षक विकास। अनुसंधान को लागू करने में हमारी सहायता करें। अद्भुत शिक्षक होने के लिए हमारे अभ्यास को बदलने के लिए नई जानकारी का उपयोग करने के लिए हमें समय दें।
एक बच्चे के सभी पहलू जो सीखने की क्षमता में जाते हैं; एक छात्र या शिक्षक का "जीवन में दिन" वास्तव में कैसा होता है; विशाल वर्ग के आकार; परिवारों और संस्कृति के बदलते आदर्श; पिछले एक सौ वर्षों में विकसित और परिवर्तित हुए समाज की आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से पूरा करने के लिए शैक्षिक अवसरों को बदलने और सेट अप करने की आवश्यकता अभी तक हमारे स्कूलों में इस प्रणाली पर काम करती है; मस्तिष्क के विकास के बारे में हम जो कुछ भी समझते हैं, उसे बनाए रखने के लिए शिक्षा को बदलने और पुन: व्यवस्थित करने की आवश्यकता है
हमें मास्टर को सिखाने के लिए कितने मानक हैं। देश में हम जो सीखते हैं, उसके कई स्तर कक्षा में हैं। कई लोगों को हमारे पास (सभी ग्रेड स्तरों पर) शरणार्थी छात्रों की बड़ी आबादी का एहसास नहीं होता है।
सीखने की शैली। मुझे पता है कि उनके सीखने के 4 प्रकार हैं। दृश्य; श्रवण; पढ़ना लिखना; Kinesthetics। क्या सभी पब्लिक स्कूल के लिए यह अच्छा नहीं होगा कि वह जिस तरह से एक व्यक्ति को एक आकार के सभी सीखता है, उसके आधार पर सार्वजनिक शिक्षा प्रदान करे…।
अद्भुत काम शिक्षक करते हैं। मैं छात्रों को पसंद की बहुत अधिक स्वतंत्रता की अनुमति देने से सहमत नहीं हूं। उनके पास हमेशा बड़ी तस्वीर देखने की परिपक्वता नहीं है। मुझे समझ नहीं आया कि गणित मुझे जीवन में कैसे मदद कर सकता है। मैं इस बात पर अड़ गया कि एक विजेट क्या था और न कि उस विचार प्रक्रिया ने मुझे क्या सिखाया। हमारे पास कुछ मानक होने चाहिए, लेकिन सिर्फ परीक्षा के लिए नहीं। यह एक कठिन संतुलन है।
नियमित छात्र और उन्नत छात्र। एक शिक्षक के रूप में मेरे पास उनके पास लगभग कोई सामग्री या समय नहीं है, जो उन्हें वह देने की आवश्यकता है, क्योंकि मैं अपना अधिकांश समय उन छात्रों के साथ बिताता हूं जो काफी पीछे हैं।
प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली बच्चे। सांडपॉइंट में उन बच्चों के लिए फंडिंग हुआ करती थी, जो अब बाहर हो गए, लेकिन अब उनके लिए कोई कार्यक्रम नहीं है। जो बच्चे अपने ग्रेड स्तर से ऊपर सीखते हैं, उन्हें उतना ही समर्थन मिलना चाहिए जितना संघर्ष करने वाले बच्चों को।
माता-पिता बच्चों को जन्म से ही घर में सफलता के लिए तैयार कर सकते हैं। (तीसरी कक्षा के अंत तक स्कूल शुरू करने से पहले एक बार ज़ोर से अभ्यास करने के लिए उन्हें पढ़ने के लिए समय दें। (एक परिवार के रूप में क्लासिक्स या रुचि की किताबें पढ़ें, नई चीजें सीखने के लिए उत्साह दिखाएं)
तथ्यों की महारत, सिद्धांत नहीं। साहित्य जिसे गहराई से समझने की आवश्यकता है कि उम्र के उपयुक्त स्तरों पर क्या सोचना चाहिए। पहले दिन से फोनिक्स। पुराने जमाने का गणित, नया गणित नहीं जिसे माता-पिता समझ नहीं पा रहे हैं और न ही अपने बच्चों को समझने में मदद कर पा रहे हैं। जीवन कौशल जैसे कि पैसे कैसे बचाएं, हमारी बैंकिंग प्रणाली में पैसा कैसे काम करता है, संपत्ति, ब्याज, और ऋण के उपयोग जैसे उधार और लेनदेन प्रथाओं। इतना लिखने की क्षमता दूसरे लोग पढ़ सकते हैं और समझ सकते हैं कि लेखक क्या पाने की कोशिश कर रहा है।
अवकाश और पढ़ना। देश भर के स्कूल उच्चतर छात्र सफलता दर के लिए सीधे सहसंबंध के साथ अधिक अवकाश समय और अधिक पढ़ने के कार्यक्रमों को लागू कर रहे हैं। हमारे स्कूलों को होशियार काम करने की जरूरत है। इसके अलावा, उच्च विद्यालयों के लिए बाद के समय ने भी ग्रेड 9–12 में अकादमिक प्रदर्शन को बढ़ाया है।
व्यावसायिक विकास जो शिक्षकों को पाठ्यक्रम में भेदभाव के साथ ब्याज संचालित निर्देश को एकीकृत करने के लिए सिखाता है
एक मजबूत सार्वजनिक शिक्षा का मूल्य जहां छात्र विशेष आवश्यकताओं वाले छात्रों सहित एक दूसरे के साथ बातचीत करना और उन विविध छात्रों के साथ स्वीकार करना और काम करना सीखते हैं।
शिक्षकों को बस कक्षा में अनफिट समय की आवश्यकता होती है। योजना बनाने, सोचने, रचनात्मक होने का समय, शायद किसी सहकर्मी के साथ विचार साझा करें, निश्चित रूप से एक बैठक में शामिल न हों, "पेशेवर विकास," या समूह एक किताब पढ़ें।
शिक्षकों की! हमें अपने सभी स्कूलों में बेहतर योग्य, उच्च शिक्षित शिक्षकों की आवश्यकता है। जब शिक्षकों को समाप्त होने के लिए दो काम करने पड़ते हैं, तो बहुत बड़ी समस्या होती है। हमारे शिक्षकों को अधिक भुगतान करें और देश भर से प्रतिभाओं को आकर्षित करें। शिक्षा को प्राथमिकता देना होगा और जल्द ही सुधार करना होगा!
छात्रों को धक्का, उच्च उम्मीदें। हमें उन बच्चों की आवश्यकता नहीं है जो डेडलाइन जानते हैं कि वे वास्तविक कारण नहीं हैं, वे हमेशा दंड के बिना देर से काम में बदल सकते हैं। बच्चों को डेडलाइन न देना और अपनी गति से सीखने वाले बच्चों को अधिक सीखने की परवाह करना और जो बच्चे ध्यान नहीं देते हैं, उन्हें कम सीखना। यदि आप स्वयं को करने जा रहे हैं तो आपको छोटे कक्षा के आकार की आवश्यकता होती है। जब मैं एक छात्र था तब कुना हाई स्कूल ने उनकी कुछ विज्ञान कक्षाओं के लिए आत्म-अध्ययन किया था, लेकिन हमने अपना अधिकांश समय शिक्षक की प्रतीक्षा में हमें तब दिया, जब हमें मदद की आवश्यकता हो या हमें आगे बढ़ने की स्वीकृति दी हो। इडाहो सेल्फ लर्निंग सीखने के लिए आवश्यक छोटे कक्षा के आकार के लिए धन नहीं देता है
वास्तविक जीवन कनेक्शन और कौशल के आवेदन के साथ-साथ सामाजिक, समस्या समाधान, संघर्ष प्रबंधन और वास्तविक विश्व रोजगार में बहु-आयु संघ कौशल की आवश्यकता होती है।
यह मुझे गहराई से परेशान करता है कि बच्चों को लापता असाइनमेंट के लिए न्यूनतम 50% क्रेडिट मिल रहा है। अगर उन्हें काम करने का प्रयास नहीं करना चाहिए तो उन्हें कोई क्रेडिट नहीं मिलना चाहिए। यह हमारे बच्चों को दिखा रहा है कि वे कोशिश न करने के लिए एक बेहतर ग्रेड प्राप्त कर सकते हैं, जैसा कि कोशिश करने और खराब काम करने का विरोध किया गया है। मुझे हमारे स्कूलों में बागवानी और घर-अर्थशास्त्र जैसे अधिक जीवन कौशल को देखना अच्छा लगेगा।
शिक्षा छंद शिक्षा। व्यक्तिगत रूप से समय से स्वतंत्र व्यक्तिगत कार्यक्रमों का उपयोग करते हुए सीखने के उद्देश्यों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना।
बच्चे के घरेलू जीवन में क्या हो रहा है, इसके बारे में तलाक देने का कोई तरीका नहीं है कि वे स्कूल में कैसे प्रस्तुत करते हैं। कुछ भूखे हैं, कुछ ठंडे हैं, कुछ थके हुए हैं, आदि मैं इसके लिए समायोजित करने का जवाब नहीं जानता, यह सिर्फ कुछ है जिसे समेटने की आवश्यकता है।
छात्र। पब्लिक स्कूल वर्तमान में ऐसा लगता है जैसे छात्र दरार के माध्यम से गिरते हैं - वे कॉलेज के बाद कक्षाओं या जीवन पर मार्गदर्शन के लिए अपने स्कूल के काउंसलर तक नहीं पहुंच पाते हैं। यदि हाई-स्कूल शिक्षा के बाद हाई स्कूल में पहुंच से बाहर हो जाता है, तो कुछ भी छात्रों और परिवारों को आगे बढ़ने के लिए प्रोत्साहित नहीं करेगा।
वित्तीय तैयारी, एकीकृत गणित, एकीकृत विज्ञान, व्यावहारिक भौतिकी, पढ़ना और ध्वन्यात्मकता। होमस्कूलर्स पहले से ही मास्टरिंग इंडिविजुअलाइज्ड लर्निंग प्लान, हैप्पी-लेड लर्निंग, और इन चीजों का जिक्र करते हैं। यह ठीक उसी तरह है जैसे मैंने अपने सभी बच्चों को स्नातक के माध्यम से शिक्षित किया है।
शिक्षक को जलाया शिक्षक सबसे आवश्यक शिक्षा संसाधन हैं, लेकिन उनके साथ ऐसा व्यवहार किया जाता है जैसे कि वे आलसी, कम योग्य, और हकदार हों। कक्षा के आकार बढ़ते हैं, संसाधन सिकुड़ते हैं, और कुछ को पता चलता है कि हमारे शिक्षक न केवल उच्च प्रशिक्षित शिक्षक हैं, बल्कि घर पर अपने बच्चों का समर्थन करने के अलावा अपने छात्रों के लिए काउंसलर, नर्स, समर्थक, और सामान्य चीजों की भूमिका भी निभाते हैं। एक ग्रामीण या गरीब स्कूल में एक शिक्षक को यह सुनिश्चित करना होगा कि उसे / उसके छात्रों को खिलाया जाए, सुरक्षित रखा जाए, सोने के लिए जगह दी जाए और अन्य जरूरतों को पूरा किया जाए। यह वास्तव में सिखाने की कोशिश करने के अलावा है।
पर्सनल फाइनेंस के बारे में सीखने से ज्यादा वज़न दिया जाना चाहिए। करों को कैसे करें, क्रेडिट का निर्माण करें, अपनी आय पर रहें आदि, प्रत्येक वर्ष हाई स्कूल में पढ़ाया जाना चाहिए। अधिक जोर और मूल्य व्यापार स्कूलों पर रखा जाना चाहिए। प्रत्येक छात्र को 4 साल की डिग्री के लिए तैयार होने की आवश्यकता नहीं है जब भरे जाने की तुलना में अधिक कुशल व्यापार नौकरियां हों। बुनियादी घर की मरम्मत की समझ सिखाई जानी चाहिए। धोबी को टपकी नल पर बदलना किसी के लिए एक रहस्य नहीं होना चाहिए।
हर छात्र अपनी गति से सीखता है, चाहे आप उसे पसंद करें या न करें। यदि वे आपकी कक्षा के साथ रहने के लिए संघर्ष कर रहे हैं, तो वे आम तौर पर पीछे तक रहते हैं जब तक वे पकड़ नहीं लेते हैं, या केवल सतही रूप से स्कीट करते हैं। यदि वे आपकी अपेक्षा से अधिक तेज़ी से सीख रहे हैं, तो वे अपने आप ही अन्य चीजों को सीखने में व्यस्त रहेंगे (या यदि वे अतिरिक्त अच्छे हैं, तो वे दूसरों को पढ़ाने पर काम करेंगे)। इन छात्रों में से कोई भी कक्षा को सीखने का पूरा आनंद नहीं ले रहा है, बल्कि वे अपनी गति से सीख रहे हैं।
हम उन बच्चों के बारे में सोचते हैं जिन्हें हम पीछे छोड़ रहे हैं, जब वे निचले छोर पर होते हैं, लेकिन हम उन "गिफ्टेड" बच्चों की भी सेवा कर रहे हैं जो ऊब चुके हैं क्योंकि उन्हें चुनौती नहीं दी जा रही है। केवल आम जनता की मदद करने से सामान्यता नष्ट हो जाती है। लेकिन वास्तव में इस प्रकार की वैयक्तिक शिक्षा को वास्तविकता बनाने का एकमात्र तरीका यह है कि हम अपने शिक्षकों में निवेश करें और छोटे वर्ग के आकार (जैसे किशोर) में हों। यह एक शिक्षक के लिए यथार्थवादी नहीं है, जो प्रशासन द्वारा गंभीर रूप से कमजोर और असमर्थित है और अक्सर माता-पिता 30 बच्चों के साथ संबंध बनाने के लिए जिसमें उन्हें अपने अद्वितीय कौशल स्तर को समझने की अपेक्षा की जाती है, वे कैसे सीखते हैं, उनका समर्थन करने के लिए सबसे अच्छा है, समझें कि उनका कैसे गृह जीवन उनके स्कूल के अनुभव को प्रभावित करता है, आदि। यह मुझे आश्चर्यचकित करता है कि शैक्षिक अनुभव को बेहतर बनाने के बारे में सभी चर्चाएं शिक्षा के शाब्दिक उपकरण को संबोधित करने में विफल रहती हैं: शिक्षक। हमारे पास मुश्किल से पर्याप्त शिक्षक हैं, और दुर्भाग्य से, अच्छे लोग पेशा छोड़ देते हैं क्योंकि उन्हें एहसास होता है कि वे अधिक मूल्य के हैं।
पूरा राष्ट्र विज्ञान के मामले में पीछे है और विज्ञान के बारे में दृष्टिकोण है, इसलिए मुझे लगता है कि मेरा उत्तर STEM है। लेकिन मैं यहां कुछ जोड़ना चाहता हूं। विज्ञान के मजबूत विरोधी रवैये के साथ, जो मुझे लगता है कि समाज के लिए एक खतरा है। टीकाकरण विरोधी भीड़ बढ़ती दिख रही है, और कम से कम उस समूह का एक हिस्सा अच्छी तरह से शिक्षित लोगों से बना हुआ है। मुझे वह नहीं मिला। इसलिए, मुझे उस सबसेट में महत्वपूर्ण सोच कौशल के बारे में आश्चर्य करना चाहिए। स्पष्ट सोच के लिए तथ्यों का उद्देश्यपूर्ण उपयोग महत्वपूर्ण है। यदि लोग विश्वास प्रणाली में फंस जाते हैं जो निष्पक्षता में बाधा डालते हैं तो मुझे बड़े पैमाने पर समाज के लिए खतरा दिखाई देता है। तो, मेरी बात यह है। क्या वस्तुनिष्ठता पर ध्यान केंद्रित किया जा सकता है?
शिक्षक वेतन और शिक्षक को छात्र अनुपात। हम गुणवत्ता शिक्षकों को प्रतिस्पर्धात्मक रूप से क्षतिपूर्ति किए बिना बनाए रखने की उम्मीद नहीं कर सकते। हमें बिना लागत के गुब्बारों के बिना निजीकरण के उच्चतम स्तर को प्राप्त करने की भी आवश्यकता है। शिक्षक से छात्र अनुपात पता करने के लिए महत्वपूर्ण तरीकों में से एक है।
छात्रों को "समर स्लाइड", स्कूल वर्ष के पहले में कितनी समीक्षा करता है कि पिछले वर्ष के अंत में वे वहां से वापस चले गए।
महारत की शिक्षा अद्भुत होगी - यह उन छात्रों को अनुमति देगा जो सामग्री को आगे बढ़ने के लिए समझते हैं, और जो पूरी तरह से इसे समझने के लिए संसाधन और समय नहीं हैं। छात्रों को "पासिंग ग्रेड" के साथ ले जाने का मतलब यह नहीं है कि वे अगले स्तर के लिए तैयार हैं। हालाँकि, क्षमता से अधिक कक्षाओं के साथ और उपलब्ध एक दिन में केवल इतने ही घंटे, स्कूल ऐसा नहीं कर सकते। उन्हें हर किसी को आगे बढ़ाना होगा ताकि वे अगली यात्रा कर सकें। यह छात्रों और शिक्षकों को मदद नहीं करता है - छात्रों का मिश्रण पूरी तरह से सामग्री को नहीं समझता है और जिन छात्रों ने उत्कृष्ट प्रदर्शन किया है, वे शिक्षक के लिए एक चुनौती पैदा करते हैं कि वे सीखने के माहौल को बनाते हुए सभी को समायोजित कर सकें।
मुझे लगता है कि लोग वयस्कता के लिए किसी को तैयार करने के सर्वोत्तम तरीके के बजाय "शिक्षित करने का सबसे अच्छा तरीका" पर अटक सकते हैं। मुझे लगता है कि यह बहुत अच्छा है कि k-12 में ये वार्तालाप हैं, लेकिन छात्र अलग-थलग नहीं हैं। इन छात्रों को कॉलेज के लिए तैयार करना पड़ता है, कभी-कभी स्नातक कार्यक्रम, और अंततः पेशेवर दुनिया पोस्ट करते हैं, और स्पष्ट रूप से, वे दुनिया तेजी से नहीं बदल रहे हैं। इसलिए जब यह देखना बहुत अच्छा है कि हम बेहतर तरीके से कैसे सिखा सकते हैं, मुझे यकीन नहीं है कि कुछ सिफारिशें बच्चों को उनके जीवन के बाकी हिस्सों की वास्तविकता के लिए निर्धारित करती हैं, और अपेक्षाएं और आवश्यक कौशल जो उन्हें आवश्यक होंगे।
कोई भी बच्चा पीछे नहीं रहता है, इसका मतलब यह है कि शिक्षकों ने ऐतिहासिक रूप से फेल होने वाले या उससे नीचे के ग्रेड छात्र पर उतना ध्यान नहीं दिया है। व्यक्तिगत शिक्षा किसी भी बच्चे को पीछे नहीं बदलेगी। ऐसा लगता है कि उन्नत छात्रों को शिक्षक-चेक के साथ परियोजना-आधारित सीखने को पूरा करना होगा, जबकि संघर्षरत छात्र शिक्षक के साथ अधिकांश समय बिताएगा। कक्षा में व्यवहार संबंधी समस्याएं सीखने वाले सभी छात्रों को दूर ले जाती हैं ... इदाहो इसे कैसे संबोधित करेंगे?
उन परिवारों के लिए स्कूल सुलभ बनाना जहाँ माता-पिता को काम करना पड़ता है। स्कूल से पहले और बाद में बच्चों के लिए (स्कूल संपत्ति पर) बच्चों के लिए एक सुरक्षित, निगरानी वाली जगह होनी चाहिए। मुझे अपने बच्चों को एक स्थान पर रखने के लिए शुल्क का भुगतान करना ठीक रहेगा, ताकि मैं उचित समय पर काम से / से जा सकूं। एक अलग देश से आते हुए, मैं हैरान था कि यह पेशकश नहीं की गई थी। मुझे विश्वास है कि MANY माता-पिता इस सेवा के लिए भुगतान करने को तैयार होंगे

बस आज के लिए इतना ही! यदि आप अधिक विश्लेषण अच्छाई चाहते हैं, तो हमारे अन्य पोस्ट यहां देखें।

इसे न खरीदें? इसे बेहतर करो।

हम यह पता लगाने के लिए काम कर रहे हैं कि लोग वास्तव में क्या सोचते हैं। यदि आप कभी भी हमारे सामान को पढ़ते हैं और परिणामों पर विश्वास नहीं करते हैं, तो आप सही हो सकते हैं - शायद हम अलग-अलग विचारों वाले पर्याप्त लोगों से नहीं सुन रहे हैं।

यदि आप ऐसा सोचते हैं, तो हमारे साथ जुड़ने और वजन करने में मदद करें, और अपने मित्रों और परिवार से भी इसे करने के लिए कहें। जितने अधिक लोग भाग लेंगे, बेहतर परिणाम होंगे। #क्या तुम हिस्सा हो