बहरे शिक्षा को सुलभ और समावेशी बनाना

रिचर्ड गेरी हॉरविट्ज़ द्वारा लिखित, पारिवारिक शैक्षिक सेवा फाउंडेशन के कार्यकारी निदेशक

बहरे शिक्षा हर बहरे बच्चे के लिए एक मौलिक अधिकार है। पाकिस्तान में, दस लाख से अधिक मूक-बधिर बच्चे हैं, लेकिन उन बच्चों में से 5% से भी कम शिक्षा तक पहुँच रखते हैं।

सांकेतिक भाषा की उपलब्धता और पहुंच - बधिर समुदाय की मूल भाषा - हर बहरे व्यक्ति के संज्ञानात्मक, शैक्षिक, सामाजिक और भाषाई विकास का एक महत्वपूर्ण घटक है। जैसा कि विकलांग लोगों के अधिकारों पर कन्वेंशन द्वारा जोर दिया गया है, साइन लैंग्वेज बहरे लोगों के मानव अधिकारों से अविभाज्य है। सांकेतिक भाषा के बिना, बधिर लोग समान नहीं हैं।

सांकेतिक भाषा सार्वभौमिक नहीं है, बल्कि हर देश के लिए स्वदेशी है। अब तक, पाकिस्तान साइन लैंग्वेज (पीएसएल) का बहुत कम प्रलेखन रहा है। ऐतिहासिक रूप से, पिछले 30 वर्षों में प्रकाशित होने वाली कुछ पुस्तकों में अधिकतम 800 संकेत थे, जो अब प्रचलन में नहीं हैं और न ही उपलब्ध हैं। डेफ रीच - FESF के एक कार्यक्रम - ने पुरस्कार विजेता पाकिस्तान साइन लैंग्वेज रिसोर्सेज को विकसित किया है। ऑनलाइन होस्ट किए गए ये डिजिटल और विज़ुअल लर्निंग रिसोर्स, पूरे पाकिस्तान में बहरे बच्चों और युवाओं, उनके माता-पिता और साथ ही बधिरों के शिक्षकों के लिए मुफ्त उपलब्ध हैं।

डेफ रीच पाकिस्तान में शाखा नेटवर्क के साथ बहरे के लिए एकमात्र स्कूल प्रणाली है। बहरे पहुंच स्कूल, कॉलेज और प्रशिक्षण केंद्र हजारों बहरे युवाओं के लिए एक उत्कृष्ट शिक्षा प्रदान करते हैं, जिनमें से अधिकांश कम आय वाले घरों से आते हैं। दैनिक शिक्षाविदों के अलावा, डेफ रीच पाकिस्तान में बहरे समुदाय के समर्थन में, एक पैरेंट ट्रेनिंग प्रोग्राम, एक शिक्षक विकास कार्यक्रम, व्यावसायिक प्रशिक्षण, और रोजगार की सुविधा के लिए एक जॉब प्लेसमेंट प्रोग्राम आयोजित करता है। डेफ रीच में PSL (पाकिस्तान साइन लैंग्वेज) रिसोर्सेज और PLU (पर्सनल लर्निंग यूनिट्स) देश के प्रत्येक क्षेत्र के सरकारी और निजी स्कूलों में व्यापक रूप से वितरित किए गए हैं, और यह सामग्री मुफ्त में ऑनलाइन उपलब्ध है।

पीएसएल संसाधन और पीएलयू की शुरूआत ने उन बधिर बच्चों की संख्या में काफी वृद्धि की है जिनके पास अब पीएसएल की मूल भाषा में शैक्षिक सामग्री उपलब्ध है। हज़ारों बहरे बच्चों के लिए अब विशेष रूप से उनके लिए डिज़ाइन की गई सामग्री तक त्वरित पहुँच है। उन बच्चों में से एक पाकिस्तान के सिंध प्रांत के टांडो क़ैसर गाँव की रहने वाली 9 साल की बच्ची बख्तावर है। उसके पिता, जुम्मन एक दिहाड़ी मजदूर हैं, जो निर्माण स्थलों पर काम करते हैं। जुम्मन, उनकी पत्नी और उनकी तीन बेटियाँ - जिनमें बख्तावर भी शामिल हैं - सभी बहरी हैं।

डेफ रीच स्कूल में, बख्तावर का पसंदीदा विषय कंप्यूटर क्लास है, और वह अपनी पाकिस्तान साइन लैंग्वेज (PSL) शब्दावली को बढ़ाने के लिए इसका उपयोग करना पसंद करती है। बख्तावर को पीएसएल लर्निंग यूनिट के साथ समय बिताने का मौका मिला है (एक तकनीक आधारित संसाधन जिसमें कहानियों, ट्यूटोरियल, और साक्षरता उपकरण बहरे शिक्षा के लिए बनाया गया है)। उनके कंप्यूटर शिक्षक, श्री आशिक, हर दिन 10 नए पीएसएल शब्दों के माध्यम से पूरी कक्षा लेते हैं ताकि बख्तावर और उनके साथी छात्र अपनी शब्दावली को याद कर सकें और उसका विस्तार कर सकें। शिक्षकों को ट्यूटोरियल द्वारा समर्थित किया जाता है, जो बहरी शिक्षा में सर्वोत्तम प्रथाओं को प्रस्तुत करते हैं जो इंटरैक्टिव और प्रभावी हैं, और डेफ रीच में विकसित कार्यप्रणाली पर आधारित हैं। ये कार्यक्रम सरकारी और निजी संस्थानों में प्रशिक्षित प्रशिक्षित शिक्षकों की भारी समस्या को हल करने में मदद करते हैं। शिक्षक 200+ शिक्षण ट्यूटोरियल की सहायता से अपने पाठ को बेहतर तरीके से वितरित करना सीख सकते हैं।

डेफ रीच स्कूलों में, प्रत्येक छात्र की निगरानी में PLU का उपयोग करने के लिए एक समय स्लॉट भी है। बख्तावर हमें बताता है: “मुझे डिवाइस के माध्यम से नेविगेट करना बहुत पसंद है। यह उपयोग करने के लिए इतना आसान है, और मेरी भाषा में सब कुछ उपलब्ध है! मैंने खाना पकाने के ट्यूटोरियल में पैनकेक बनाने के तरीके पर ट्यूटोरियल देखा, और इसका पालन करना बहुत आसान था! "

बख्तावर अपनी पसंदीदा पीएसएल साइन स्टोरीज़ के बारे में भी बात करते हैं: "क़ैद ए आज़म चरित्र, (पाकिस्तान के संस्थापक के आधार पर) हमें सिखाता है कि हम कूड़ेदान और स्वच्छता के महत्व के बारे में नहीं सिखाते हैं।"

छात्रों को न केवल नई शब्दावली शब्दों को याद करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, बल्कि इसे अपने माता-पिता और भाई-बहनों को घर पर पढ़ाने के लिए भी कहा जाता है। अब, न केवल बख्तावर पीएसएल, अंग्रेजी और उर्दू में प्रवाह प्राप्त कर रहा है, वह अपने परिवार को अंग्रेजी और उर्दू दोनों में लिखना भी सिखा रहा है। जुम्मन का कहना है कि जब से बख्तावर ने स्कूल ज्वाइन किया है, तब से उनकी बेटी अपनी सांकेतिक भाषा को सुधारने में उनकी शिक्षक बन गई है, और वह अब अपनी पत्नी और अन्य बच्चों के साथ बेहतर संवाद कर सकते हैं। बख्तावर की मां को उम्मीद है कि बख्तावर अपने जैसे दूसरे बच्चों को पढ़ा सकते हैं।

उसके चाचा कहते हैं कि उसके लिखने और अंग्रेजी में पढ़ने के बाद, उनके समुदाय के लोग अब यह नहीं सोचते हैं कि जुम्मन और उनके परिवार को मानसिक रूप से चुनौती दी गई है, जो बहरे लोगों के बारे में पाकिस्तान में एक आम गलत धारणा है। इसके बजाय, जो लोग बख्तावर और उनकी बहनों को पढ़ते और लिखते हैं, वे प्रभावित होते हैं कि बहरे वास्तव में सभी के समान ही सक्षम हैं।

शिक्षक ट्यूटोरियल बहरे शिक्षा में सर्वोत्तम प्रथाओं को प्रस्तुत करते हैं जो इंटरैक्टिव और प्रभावी हैं और डेफ रीच में विकसित कार्यप्रणाली पर आधारित हैं। ये कार्यक्रम सरकारी और निजी संस्थानों में प्रशिक्षित प्रशिक्षित शिक्षकों की भारी समस्या को हल करने में मदद करते हैं। शिक्षक सीख सकते हैं कि 200+ शिक्षण ट्यूटोरियल की सहायता से अपने पाठों को बेहतर तरीके से कैसे वितरित किया जाए!

बहरे शिक्षा के संबंध में पाकिस्तान में दो सबसे बड़ी चुनौतियां प्रशिक्षित शिक्षकों की कमी है, और स्थानीय सांकेतिक भाषा, पीएसएल में सीखने के संसाधनों की कमी है। ऑनलाइन पोर्टल और ऑफलाइन लर्निंग यूनिट्स के माध्यम से पीएसएल रिसोर्सेज का विकास और व्यापक प्रसार एक प्रभावी कम लागत वाला नवाचार है, जिसने देश भर में बहरी शिक्षा की बड़ी जरूरत को पूरा करने के लिए एक आसान समाधान का उपयोग किया है। कई विकासशील देशों में ये समान चुनौतियां प्रचलित हैं और इस पत्र में उजागर समाधान एक मॉडल है जो उन देशों में दुस्साहसी और स्केलेबल है जहां बधिर शिक्षा कार्यक्रम विकास की आवश्यकता है।

मूल रूप से 6 जनवरी, 2019 को www.wise-qatar.org पर प्रकाशित हुआ।