एक अधिक ईमानदार उच्च शिक्षा प्रणाली?

आमतौर पर कुछ अधिक खर्च होता है क्योंकि यह अधिक मूल्यवान है। लेकिन उच्च शिक्षा में, लागत परिणाम को प्रकट करती है। कॉलेज की लागत हर साल बढ़ती है, जिससे लाखों अमेरिकियों को भारी मात्रा में कर्ज लेना पड़ता है। "2017 में, अमेरिकियों को छात्र ऋण में $ 1.3 ट्रिलियन से अधिक का बकाया है।" फिर भी, एक ही समय में, एक पारंपरिक कॉलेज की डिग्री के मूल्य में गिरावट आई है: “सर्वेक्षण में शामिल 74% युवा लोगों ने महसूस किया कि उनके स्कूल पेशेवर दुनिया के लिए उन्हें पूरी तरह से तैयार करने में विफल हैं। कार्य बल का कहना है कि छात्र महत्वपूर्ण सोच, संचार और अन्य पारस्परिक कौशल के साथ संघर्ष करते हैं। "

पिछले शुक्रवार को, प्रो। डेविड डेमरेस्ट ने हमारे साथ इन आश्चर्यजनक आंकड़ों को साझा किया जो अमेरिकी उच्च शिक्षा प्रणाली की चुनौतियों का सामना करते हैं। स्टैनफोर्ड के सार्वजनिक मामलों के उपाध्यक्ष के रूप में, प्रो। डेमारेस्ट ने उच्चतर संस्करण के प्रतिष्ठा प्रबंधन पर गहन शोध किया है। आठ कथाओं में से उन्होंने कक्षा को दिखाया कि बाहरी दुनिया कैसे व्यवस्था देखती है, मैं कुछ पर प्रकाश डालना चाहता हूं:

-स्टूडेंट छोड़ रहे हैं, जब वे ऋण के भार के साथ बिल्कुल भी स्नातक होते हैं, लेकिन बिना सबूत के कि वे ज्ञान या आलोचनात्मक सोच में बहुत बढ़ गए।

-डायरेक्टिव कॉस्ट, "रिसोर्ट" सुविधाओं पर छींटाकशी, और महंगी पूंजी परियोजनाओं के साथ एक जुनून ने छात्रों को मिलने वाली शिक्षा के मूल्य को बढ़ाए बिना लागत को बढ़ा दिया है।

-कई प्राध्यापक बहुत अधिक समय "एक दूसरे के लिए कागजात लिखने" में खर्च कर रहे हैं, कोई वास्तविक उपयोगिता और मानव ज्ञान या समझ के लिए वास्तविक वृद्धिशील योगदान नहीं देने के विषयों पर शोध कर रहे हैं।

-एथलेटिक्स, विशेष रूप से एनसीएए डिवीजन I में, वित्तीय रूप से और विश्वविद्यालय के ध्यान की प्राथमिकता के रूप में नियंत्रण से बाहर है।

इन आख्यानों पर प्रकाश डालने का कारण यह है कि वे मुझे एक दिलचस्प पढ़ने की याद दिलाते हैं जो मैं हाल ही में आया था। अपनी पुस्तक "कॉलेज बाधित: द ग्रेट अनबंडलिंग ऑफ हायर एजुकेशन" में, रयान क्रेग कॉलेज रैंकिंग के साथ समस्या बताते हैं: रैंकिंग अब केवल चार रुपये में से एक है:

-Rankings

-अनुसंधान

-रियल एस्टेट

-Rah! (खेल)

क्रेग के अनुसार, ये चार रुपये उच्च शिक्षा परिदृश्य पर हावी हैं। वे पूर्व छात्रों और अन्य विकास निर्वाचन क्षेत्रों को मापने और संवाद करने में आसान हैं और विश्वविद्यालय की प्रतिष्ठा उन पर बहुत निर्भर करती है। सबसे अभिजात वर्ग के स्कूल इन मैट्रिक्स में पनपे। क्योंकि ये मापने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं कि कुलीन कॉलेज क्या अच्छा करते हैं: वास्तव में उज्ज्वल और प्रेरित छात्रों पर धन और संसाधन। लेकिन गैर-अभिजात वर्ग के परिसर भी रैंकिंग की सीढ़ी पर चढ़ना चाहते हैं। तो, इस प्रतिष्ठा की दौड़ का परिणाम isomorphism है, जिसके द्वारा अमेरिकी विश्वविद्यालयों ने समान विशेषताओं का अधिग्रहण किया है। इसने कार्यक्रम वितरण का एक समान मॉडल रखा है जिसके माध्यम से अधिकांश अमेरिकी कॉलेजों और विश्वविद्यालयों का लक्ष्य "_________ का हार्वर्ड" बनना है (क्षेत्र के लिए रिक्त स्थान भरें)। वे कार्यक्रमों की एक ही श्रृंखला की पेशकश करने का प्रयास करते हैं और एक संस्था के रूप में लगभग $ 30 बिलियन की बंदोबस्ती प्रदान करते हैं।

"ये कथाएँ सिर्फ धारणा के मुद्दे हैं या वे वास्तव में कुछ वास्तविकता में आधारित हैं?" प्रो। Demarest ने पूछा।

मेरी राय में, दूसरों को आमतौर पर आपको लगता है कि आप अपने आप को कैसे परिभाषित करते हैं। इसलिए, ये धारणाएँ आधारहीन नहीं हैं। वे वास्तव में कैसे विश्वविद्यालयों खुद को लेबल करने की कोशिश कर रहे हैं से आया है। विश्वविद्यालय सभी परिणाम के बजाय एक ही प्रकार के इनपुट देने पर केंद्रित हैं। यह हार्वर्ड-ईर्ष्या एक खतरनाक अभ्यास है। यह छात्रों के विशाल बहुमत के कारण को खराब करता है और इसे छात्र परिणामों से काट दिया जाता है।

इसके अलावा, अमेरिकी उच्च शिक्षा में isomorphism विविधता के साथ युद्ध में है जो इसे चमत्कारिक बनाता है: निजी और सार्वजनिक; पारंपरिक आयु और परिपक्व छात्र; कुलीन और खुला। विभिन्न संस्थान विभिन्न प्रकार के छात्रों को लाभ पहुंचाने के लिए विभिन्न कार्य करते हैं। अन्य 5,950 गैर-अभिजात वर्ग के कॉलेजों और विश्वविद्यालयों के लिए चार रुपये इतनी अच्छी तरह से काम नहीं करते हैं।

तो, ऐसे आख्यानों का प्रतिकार करने के लिए क्या किया जा सकता है? अपनी पुस्तक में क्रेग ने साहसपूर्वक कहा कि हम उच्च शिक्षा की दो स्तरीय प्रणाली की ओर बढ़ रहे हैं: बंडल्ड एलीट और बाकी सभी के लिए असंबद्ध। कुलीन विरासत परिसर बने रहेंगे, लेकिन गैर-कुलीन परिसरों में से कई छात्र सीखने और परिणामों पर दृढ़ता से ध्यान केंद्रित करने वाले हाइब्रिड विश्वविद्यालय बनने के लिए मजबूर होंगे। ये हाइब्रिड विश्वविद्यालय योग्यता-आधारित शिक्षा के आसपास बनाए जाएंगे, और नौकरी-प्रासंगिक क्षमताओं को वितरित करने पर ध्यान केंद्रित करेंगे, जिससे छात्र परिणामों और संतुष्टि में वृद्धि होगी।

क्या यह टू-टियर सिस्टम अमेरिकी उच्च एड का भविष्य होगा? निश्चित तौर पर कोई नहीं जानता है। लेकिन कम से कम यह हमारे पास आज की तुलना में अधिक ईमानदार प्रणाली होगी और इसे प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। आखिरकार, ज्ञान की किताब में ईमानदारी पहले अध्याय में है।